ACTIVIDADES 19 DE MARZO

BIENVENIDOS HOY JUEVES 19 DE MARZO A MATEMÁTICAS DE MANUEL SINZA

1. LOS ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO DEBEN REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y SUBIRLAS A MI CORREO manuelsinza@gmail.com
2. Todos los estudiantes de grado séptimo deben continuar con las actividades de la guía educativa de matemáticas del primer periodo.
3. Cada actividad corresponde a un tema que deben consultar en la red. La actividad 6 corresponde a la potenciación de Números enteros. La actividad 7 corresponde a la radicación de números enteros. La actividad 8 a polinomios aritméticos con números enteros. La actividad 9 a ecuaciones con números enteros y la actividad 10 a resolución de problemas con números enteros. Van realizando cada actividad y la envían a mi correo manuelsinza@gmail.com
4. En Geometría deben consultar perímetro de figuras geométricas con teoría, ejemplos y ejercicios resueltos y enviarlos al correo relacionado anteriormente.

FELIZ  CUARENTENA

Radicación

Propiedades de las potencias

Potenciación de números enteros

BUEN DIA JOVENES HOY MIERCOLES 17 DE MARZO DE 2020

BIENVENIDOS A MI BLOG MATEMATICAS DE MANUEL SINZA

Hemos venido trabajando la guía del primer periodo sobre Números Enteros, favor continuar las actividades estudiando los temas correspondientes en la red; es decir, cada actividad corresponde a un tema que deben estudiar. Por ejemplo la actividad 6 es sobre la potenciación en números enteros, buscan el tema en la red, leen las definiciones y propiedades antes de resolver la actividad. 

Ok. Cualquier duda e inquietud, favor consultar en la red como potenciacion de números enteros, leer y observar los videos. 

Buena suerte. 

Examen 1

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

EXAMEN DE MATEMATICAS  GRADO SEPTIMO 

Apellido Nombre_____________________________________

GRUPO_______FECHA________________

RESPONDE EN EL ESPACIO INDICADO Y REALIZA LAS OPERACIONES AL DORSO O EN HOJA APARTE

1. Si a y b € Z- y X es el opuesto de a, determine en que cuadrante estará ubicado el punto

  (a , X )  __________________

2. Completa cada valor absoluto:

    I – 8 I = ______        - I -3 I = _______

3.  Ordena el conjunto de números enteros en forma ascendente: 

 8   -25 36  -75 209   -304 1004   -589 897   

4. Escribe los signos mayor que o menor que según corresponda:

 - 15  ______  - 28         - I – 4 I ______ - I 17 I         

5.  María, Camilo, David, Claudia y Juan son compañeros.  Si Juan es mayor que Claudia, pero menor que María, Camilo es menor que Juan pero mayor que Claudia y David es mayor que Camilo pero menor que Juan. Como quedan los cinco compañeros ordenados de menor a mayor?

_________________________________________

6.  Resuelve las siguientes sumas:

1.  26 + (-17) + 38 + (-45)  = ______

2. -54 + (-29) + (-18) + 67  = ______

7.  Resuelve las siguientes restas:

1. 32 – 45 – (-57) – 28  = _______

2. -26 – (-43) – 39 – (-58)  = _______

8.  Determina si es Verdadero o Falso

____  El valor absoluto del opuesto de un número

           siempre es positivo

____ La suma de un número y su opuesto siempre

          es negativo

____ Si el minuendo de una resta es 1, entonces al restarle cualquier numero negativo dará positivo

8.)  Completa la siguiente tabla:

a	27	-36	45
b	-59	19	-68
c	38	-28	17
a + b – c
a – b + c

9.) Suprime los signos de agrupación y resuelve.

18 – [ 23 – ( 37 – 45 ) + 9 ] + 6  = _______

- 46 – { 19 + [ 15 – ( 26 – 43 ) + 37 ] – 8 } + 5 = _____

10.)  A las 5 de la mañana un termómetro marcaba -8 oC. 6 horas después, la temperatura subió 9 oC y 8 horas después bajó 6 oC.  ¿Qué temperatura marcaba el termómetro a las 7 de la noche?

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

EXAMEN DE MATEMATICAS  GRADO SEPTIMO 

Apellido Nombre_____________________________________

GRUPO_______FECHA________________

RESPONDE EN EL ESPACIO INDICADO Y REALIZA LAS OPERACIONES AL DORSO O EN HOJA APARTE

1. Si a y b € Z- y X es el opuesto de a, determine en que cuadrante estará ubicado el punto

  (X , b )  __________________

2. Completa cada valor absoluto:

  -  I – 25 I = ______          I -37 I = _______

3.  Ordena el conjunto de números enteros en forma ascendente: 

 18   -2 36  -750 209   -304 1004   -589 897   

4. Escribe los signos mayor que o menor que según corresponda:

 - 35  ______  - 58         - I – 24 I ______ - I 17 I         

5.  María, Camilo, David, Claudia y Juan son compañeros.  Si Juan es mayor que Claudia, pero menor que María, Camilo es menor que Juan pero mayor que Claudia y David es mayor que Camilo pero menor que Juan. Como quedan los cinco compañeros ordenados de menor a mayor?

_________________________________________

6.  Resuelve las siguientes sumas:

3.  46 + (-17) + 38 + (-25)  = ______

4. -54 + (-39) + (-18) + 47  = ______

7.  Resuelve las siguientes restas:

3. 32 – 15 – (-57) – 48  = _______

4. -26 – (-43) – 19 – (-58)  = _______

8.  Determina si es Verdadero o Falso

____  El valor absoluto del opuesto de un número

           siempre es negativo

____ La suma de un número y su opuesto siempre

          es positivo

____ Si el minuendo de una resta es 1, entonces al restarle cualquier numero positivo dará positivo

8.)  Completa la siguiente tabla:

a	29	-36	45
b	-54	19	-68
c	36	-48	27
a + b – c
a – b + c

9.) Suprime los signos de agrupación y resuelve.

18 – [ 23 – ( 37 – 15 ) + 9 ] + 6  = _______

- 46 – { 19 + [ 35 – ( 16 – 43 ) + 37 ] – 8 } + 5 = _____

10.)  A las 5 de la mañana un termómetro marcaba -5 oC. 6 horas después, la temperatura subió 9 oC y 8 horas después bajó 6 oC.  ¿Qué temperatura marcaba el termómetro a las 7 de la noche?

ACTIVIDAD RECUPERACIÓN GRADO SÉPTIMO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

JOSE MARÍA CÓRDOBA

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN  GRADO  SÉPTIMO

NOMBRE_______________________________

GRUPO_______FECHA_____________

A. COMPRENSIÓN NÚMEROS ENTEROS

1.  Ordena el conjunto de números enteros en forma ascendente:

 8   -25  36  -75   209   -304   1004    -589   897  

2. Escribe los signos mayor que, o menor que, según corresponda:

 - 15  ____  - 28             - I – 4 . 6 I ____ - I – 17 I        

3.  Representa en un plano cartesiano como quedaría el polígono ABCDE de coordenadas A(3.4) B(-2,1) C(0,-3) D(-4,-2) E(1,0)

4. Encuentra 3 números enteros negativos  a, b, c que sean impares consecutivos tales que  a > b > c

B. SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS

5. Sumar  -18 +35 + (-26) + (-9) + 7 =

6. Restar  27 – 43 – (-19) – 32 – (- 8) =

7. Resolver  - 7 + (- 16) – ( -9) + 15 – 18 =

8. Resolver  26 + (- 18) – (-37) + 17 + ( - 45) =

9. Si a = 27  b = -39  c = -18  hallar el valor de:

    a + b – c ,         a – b – c ,     ( b – a ) + ( c – b )

10. Suprime los signos de agrupación y resuelve:

a)  18 – { 9 + [ 15 – ( 26 – 43 ) – 7 ] + 14 } – 20 =

b)  -26 + { 16 – [ 37 – ( 19 – 32 ) + 6 ] – 15 } + 8 =

c)  38 – { 17 – [ - 28 + ( - 16 – 9 ) – 14 ] + 25 } – 19 =

11. Una sustancia sale a una temperatura de 29 ^oC y disminuye 5 ^oC cada 3 minutos; cual será su temperatura al cabo de 15 minutos?

C. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE ENTEROS

12. Multiplicar – 9 x ( -6 + 17 – 25 ) =

13. Dividir  - 24 entre ( - 8 + 15 – 13 ) =

14. Resolver  [ -18 – ( - 15 + 23 )] x [ 27 – 36 + 15 ] =

15. Dividir 28 + ( - 46 ) entre  - 36 – ( - 45 )

16.  Si a = 24,   b = -6   y  C = 4 . Hallar el valor de:

a)        a  x  b  ÷  c  =

b)      a  ÷  b  x  c  =

c)       ( a + b ) x  ( b – c ) =

17. Qué número entero multiplicado por 8 y dividido entre - 6 da como resultado – 4 ?